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重庆市委书记历任:2018年浙江嘉兴市中考名著阅读试题阅卷手记

2019-09-07 16:37 来源:南京综合网 对此文章感兴趣的有:
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2018年浙江嘉兴市中考名著阅读试题,不仅涉及的名著数量多,更凸显了命题人对学生阅读名著时的阅读策略与过程的关注。试题共两题:第1题以任务单形式,考查名著阅读方法;第2题为专题探究,三选一的方式,给学生留有选择的余地。两题总分值7分,学生平均得分4.9分,难度系数为0.7,得分率一般。

第1题分值4分,平均得分2.8分。失分原因主要是没弄清题目的要求,不按要求答题。如第(1)问“把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义”,有学生答成了吴用的性格特点——“吴用具有沉着冷静、足智多谋的性格特点”。第(2)问“采用这样的叙事角度有何妙处”,有的学生不知道“叙事角度”指的是采用的第几人称,没弄清“这样的”叙事角度指选段中的第一人称,答成了“顺序”“倒序”等叙事顺序的作用;有的学生答成了“欲扬先抑”“夸张”等写作手法的作用,这是脱离题目要求乱套术语答题:还有的学生僅回答“叙事角度为第一人称”或“叙事角度为第三人称”,没有分析“妙处”,同样不能得分。

第2题分值3分,平均得分2.1分。失分原因主要有以下几个方面。一、答案中缺少具体的情节,没有写出人物的人生困境究竟是什么、是如何走出困境的。如有的学生选择了《童年》中的阿廖沙,答案却是“阿廖沙从小遇到许多困难,他的心态乐观,没有放弃,我们应学习他乐观、勇敢、坚强、自信的性格特点”,答案中多套话、空话,没有具体情节,最多得1分。二、答案不完整。如有的学生只回答了人物遭遇的困境,未答出人物是如何走出困境的、自己获得了什么感悟。三、没有认真审题,题目中要求写出人物遭遇的人生困境,有的学生将人生困境答成了人生故事,答非所问。如有的学生选择了《草房子》中的桑桑,说“他是校长的儿子,顽皮活泼,令人喜爱,喜欢做出一些出人意料的古怪行为”,不得分。四、答案与所举例子不照应。如有的学生选的人物是阿廖沙,叙述的困境却是保尔的。

针对本次阅卷中发现的一些问题,我们向广大学生提以下建议:一、在名著阅读备考中,重视进行审题训练,学会理解题目要求,强化按要求答题的意识,提高答题准确性;二、关注往年中考名著阅读试题,了解参考答案是如何拟出来的;三、对必读名著进行研究性阅读、比较阅读,从整体上深入了解名著。

【命题简析】

1.考查形式:既有选段考查,又有无语段考查。考查内容更细,难度更大。2.考查内容:作品的基本内容和主要情节,熟知并评价主要人物(形象),谈阅读感受,赏析艺术特色等。

【命题简析】

在笔者查阅的70余套2018年中考名著阅读试题(包括陈述题、填空题、选择题)中,共涉及名著19部,其中,考查频次较高的名著有:《水浒传》(21次)、《西游记》(13次)、《骆驼祥子》(12次)、《朝花夕拾》(10次)、《格列佛游记》(9次)、《钢铁是怎样炼成的》(9次)、《海底两万里》(6次)。另外,还有《简·爱》(4次)、《童年》(4次)、《名人传》(3次)、《汤姆·索亚历险记》(3次)、《繁星·春水》(3次)、《鲁滨逊漂流记》(2次)、《傅雷家书》(2次)、《昆虫记》(2次)、《伊索寓言》(2次)、《小王子》(2次)、《红楼梦》(1次)、《平凡的世界》(1次)等。

需要指出的是,《红星照耀中国》为部编版教材新增名著,应引起大家足够的重视。《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《鲁滨逊漂流记》《名人传》《培根随笔》没有在部编版教材中出现。备考时可有所侧重。近年的名著阅读考查,越来越强调整本书阅读,越来越尊重学生的个性阅读,考查点越来越细。针对这些特点,需要注意以下两点:①任何开放性的试题,都是建立在对名著充分阅读与理解的基础上的。只有熟悉名著内容,答题时才能稳中求胜。②熟悉名著,需从整本书的内容和具体细节人手,绝不能只会概述大体情节。


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(责任编辑:南京潮生活



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